Курение является одной из вредных и распространенных привычек среди подростков. Тренинг — это место, где каждый участник может лучше понять и принять себя. Он способствует активизации стремления участников к познанию себя и самосовершенствования, позволяет каждому из них принять ответственность за то, кто он есть. В процессе тренинга «Курить или не курить!?» по профилактике курения ученики 8 класс выполнял различные задания, направленные на профилактику и коррекцию поведения, приводящего к курению. Одно из первых упражнений тренинга предлагает ученикам найти предмет («Незаметный предмет»), который имеет сходства с сигаретой (ручка, колпачок и т.д.). Ребята выходили за дверь, педагог-психолог положила ручку на видное место, что бы они смогли его увидеть. Задача ребят была найти ручку, но не брать и тихо, никому не говоря, что нашли ее, сесть в круг. Если кто-то сел в круг-это означало, что ученик знает, где лежит ручка. Ребята с азартом подошли к упражнению, что пришлось проделать его два раза. После проделанной работы, мы проанализировали ход упражнения. Каждый высказал свое мнение, рассказал о своих чувствах и эмоциях, что с ним происходило в момент упражнения. Педагог-психолог привела аналогию с курением: «…когда большинство друзей курит, тебе хочется быть с ними, так как они часто уходят покурить и поговорить, а ты как бы одинок. Очень похожие ощущения. Мы поддаемся чувству стадности, начинаем курить тоже. А чтобы не поддаться этому чувству и не присоединиться к толпе, не начать курить, надо быть самодостаточной личностью, индивидуальностью, что, безусловно, трудно. Некоторые мои знакомые ходили с курящими на перекур, но не курили, хотя это тоже курение, только пассивное. Другие знакомые находили время и место пообщаться со своими друзьями, чтобы не попадать в такую ситуацию, например, когда в компании есть и некурящие люди. Можно общаться один на один, тогда и курящий друг будет курить реже. А вообще, многие начинают курить именно для того, чтобы не быть белой вороной. Можно бояться стать белой вороной, а можно повернуть ситуацию с точностью до наоборот…». Данное упражнение позволило участникам понять, что чаще всего заставляет подростков начать курить. Далее ученикам предлагалось продолжить фразу «Курение — это…». Итогом данного упражнения, стали высказывание учеников о том, что курение — это вред для здоровья, пагубная привычка, зависимость, желание уйти от проблемы и др.
Кроме того, в ходе тренинга ученики разделились на две команды. Одна команда писала все-все аргументы ПРОТИВ курения, а вторая команда все-все аргументы ЗА курение. Ребята из команды ЗА курения, ничего не написали, объяснили это тем, что они за здоровый образ жизни и не видят в курении не каких положительный сторон.
После каждого проделанного упражнения ребята высказывали свои ассоциации со словами «курение» и «сигарета», а так же обсуждались мнения ребят о причинах, способствующих началу курения у девушек и юношей.
Также прошла дискуссия по вопросу «Что заставляет людей курить? Какие причины?». Ребята назвали очень много ситуаций и причин, при которых люди прибегают к употреблению сигареты.
В конце тренинга педагог-психолог предложила ученикам, пройти анкету, которая определяет тип курительного поведения. Данную анкету пришлось остановить, так как для ребят 8 класс, не имеет ни какого смысла, ведь они стараются, придерживаться здоровому образу жизни и не какой тип курительного поведения им не характерен.
Необходимо отметить, что групповая форма работы выступает для учеников 8 класса в качестве образца социального поведения. А содержание тренинговых занятий и освоенные техники позволяют участникам приобрести иные способы решения проблем, альтернативные курению. Ключевыми моментами данной тренинговой работы являлась: предоставляемые данные о вреде курения; проговаривание о причинах и последствиях курения; выработка критических отношений к курению; прививание навыков отказа от сигарет.
Тренинг также уделяет особое внимание таким общепризнанным ценностям, как умение видеть цель, принимать решения и умение сказать «нет» в ответ на попытки отрицательного влияния со стороны сверстников.
4 декабря 2017 года стартует Всероссийская образовательная акция «Час кода 2017». Смотри видео, проходи тренажер — стань участником акции #ЧасКода 2017!
Акция будет проходить с 4 по 10 декабря на сайте Часкода.рф.
16 и 17 ноября 2017 года в рамках областной программы «Детские службы примирения в Самарской области» учащиеся 10 класса Кривова Анастасия, Головина Елена, Кудрякова Анастасия и Волчкова Алёна стали участниками обучающего семинара «Школьные службы примирения», который проходил на базе ГБОУ СОШ № 2 с. Обшаровка. Все участники семинара получили сертификаты от общественной организации «Ассоциация детских служб примирения Самарской области».
15.11.2017 учитель истории и обществознания Гнедова О.В. провела открытый урок истории в 9 классе, посвященный 100-летию Октябрьской революции в России. Девятиклассники постарались ответить на вопрос: «Была ли необходима революция в октябре 1917 года?» Большая часть урока прошла в форме дискуссии, ученики были разбиты на группы — политические партии. Представители партий отстаивали свои политические программы.
Отчет о проведении мероприятия, посвящённого Дню призывника
«Я буду Родины солдатом»
В 1992 г. Президент РФ Б.Н.Ельцин своим распоряжением установил Всероссийский день призывника. Дата празднования совпадает с осенним призывом в ряды Вооруженных Сил РФ 15 ноября, установлена она в целях повышения общегосударственной значимости и престижа воинской службы, а также улучшения военно-патриотического воспитания молодежи.
К этой дате в Ильменской сельской библиотеке было приурочено мероприятие «Я буду Родины солдатом». Учащиеся 9 класса с интересом слушали рассказ библиотекаря об истории российской армии с древних времён и до наших дней, сопровождавшейся электронной презентацией и видеороликами «Создание регулярной армии» и «Армия России, мы вернулись».
Во второй части мероприятия прошла игра «Русская Армия: вчера, сегодня, завтра». Ребята с увлечением выполняли задания игры, отвечали на вопросы о вооружении, о великих полководцах и героях различных войн.
Ребята высказали своё мнение, что проходят годы и десятилетия, одно поколение российских воинов сменяет другое, меняются оружие и боевая техника. Неизменными остаются любовь и преданность вооруженных защитников своему Отечеству, их верность воинскому долгу, честь и достоинство. Именно благодаря чести, мужеству защитников Отечества были одержаны многие победы в истории нашей страны.
В дни осенних каникул небольшая группа ребят нашей школы отправилась в путешествие в красивый город Казань со своей богатой историей – столицу Татарстана. Путь занял немало времени, но оно пролетело незаметно. Вот уже показался сам город, перед въездом в который стоит большая арка в виде буквы «М», установленная к тысячелетию города. Когда проезжаешь через нее, нужно успеть загадать желание, хлопнуть в ладоши, тогда оно непременно сбудется.
После обеда началась экскурсия. За окнами автобуса мелькали красивые исторические здания, памятники известным людям города, мы увидели знаменитую площадь Свободы, посетили Собор Казанской Божьей Матери, Казанский кремль, Мечеть Кул Шариф.
Наступал вечер, и город погружался в атмосферу огней. Это очень красивое зрелище, а наша экскурсия продолжалась. Мы отправились в парк развлечений «Туган Авылым», что в переводе с татарского означает «родная деревня», открытый в честь празднования тысячелетия города. Наступил ужин, после него мы заселились в хостел, а утром наша экскурсия продолжилась в Раифский мужской монастырь. Близ него мы увидели Раифское озеро. Природа этого райского уголка буквально завораживала. Завершающим этапом нашей экскурсии стала прогулка по улице Баумана, на которой располагаются исторические памятники архитектуры, скульптуры и магазины, в них можно было приобрести всевозможные сувениры на память о городе.
От увлекательной поездки у каждого из нас остались только положительные эмоции и яркие впечатления. Много нового и полезного мы узнали из интересных рассказов нашего экскурсовода.
В Российских школах проходит Единый урок по безопасности в Интернет с 30.11.17 по 01.12.17.
Инициатором проведения Единого урока выступила спикер Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В.И. Матвиенко.
Единый урок проходит при активной поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, Института развития Интернета, федеральных и региональных органов власти, а также представителей интернет-отрасли и общественных организаций.
Единый урок представляет собой цикл мероприятий для школьников, направленных на повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на обеспечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.
В нашем учреждении пройдут тематические уроки, родительские собрания и другие мероприятия.
Более подробная информация в разделах нашего сайта «УЧИТЕЛЯМ», «УЧЕНИКАМ — Безопасный Интернет», «РОДИТЕЛЯМ».
В октябре 2017 года я отдыхал во Всероссийском детском центре «Орлёнок». Он хранит много интересных легенд и историй, а сколько замечательных песен о нём написано.
Я попал в лагерь «Стремительный» на смену «Гражданское взросление». Это отдельный мир, где ощущаешь себя абсолютно другим человеком с самого первого дня пребывания. Чувствуешь свободу, легкость, оптимизм. Люди там очень отзывчивые, бескорыстные. Наш отряд был очень дружным, мы стали настоящей семьей, орлятскими братьями и сестрами, а родителей нам заменили вожатые, которые прекрасно с этим справились. Я считаю, что отдых в «Орлёнке» меняет людей в лучшую сторону, там есть все условия для самореализации.
Я участвовал в общественно-полезных акциях, конкурсах, концертах, тренингах. Мы смотрели фильмы, отдыхали на дискотеках, купались в бассейне. Я участвовал в соревнованиях между лагерями по футболу, волейболу, баскетболу, водному полу, настольному теннису. Горжусь тем, что получил орлятский значок.
Бородулин Илья (10 кл.) — 3 место — областная спартакиада муниципальных районов Самарской области по футболу 2017 года (в составе сборной района) — педагог Литвинов В.А.
Лаврентьева Кристина (9 кл.) — призёр — 4 областной конкурс детского конкурса «Безопасный труд в моем представлении» в номинации рисунок — педагог Тарабарина И.В.
